做好幼小衔接 让孩子健康发展

一、问：我们的孩子就要进入小学了，我们很想让我们的孩子学点什么？

答：孩子上学之前，适当的学前智力开发是有必要的，知识上必要的储备也非常需要，因为幼儿园小朋友刚进入小学时，对规律的学习生活总是难以适应，如果在幼儿可以接受的范围内作学习能力的启蒙，孩子对学习能有兴趣，就愿意进入小学的学习环境，缩短幼小衔接的不适期。

二、问：我们应该怎么帮呢？

答：家长要及时了解小学生活与幼儿园生活的不同，了解孩子跨越两个教育机构正面临的困难，家长要充分理解孩子，在心理上进行疏通，在行为上进行细致地引导，帮助孩子一起度过这一过渡期。

三、问：我的孩子一直说不喜欢学校，不喜欢上学，我们该怎么办？

答：家长多与孩子沟通。入学之前，家长可花些时间带孩子到校园熟悉环境，如参观电脑房、生物角、运动场等；与各科任课老师见面增进亲切感，还可以通过与高年级同学交朋友做游戏等寻求快乐。让孩子热爱学校、向往学校是孩子顺利入学的前提。如果孩子依然不喜欢上学，父母最好经常讲讲自己小时候上学的情况，因为父母小时候的故事是孩子最愿意听的。千万不要用“老师”去吓唬孩子，比如说“不听话，告诉你老师”、“小学老师可不象幼儿园老师那样客气啊”等等。消极性的暗示，很可能让孩子对新的小学生环境产生厌恶情绪。

四、问：那些刚上一年级就保持在班级领先位置的孩子有哪些特点？

答：那些有良好生活习惯、自立（自己的事情能自己做）、自信的孩子适应能力强，在入学后的过渡中表现出色。

五、问：小孩子进入小学，出现不适应的具体表现是什么？家长们遇到这种情况该怎么处理呢？

答：课堂上不会倾听，具体表现在眼睛不和老师交流，坐不住；不能保管好自己的东西，总是丢三落四；和小朋友交往中不懂得谦让；不能及时准确地向家长转达学校相关要求；做事精力不集中，边做边玩，最终形成磨蹭的坏习惯等等。具体的孩子也会有不同的表现，作为家长要针对孩子的具体情况，及时有效地进行引导、纠正或到专门机构进行训练。

六、问：您认为有必要上幼小衔接教育吗？对孩子有什么益处？

答：在幼儿园生活即将结束、小学生活开始之前增加一个幼小衔接的环节，以克服“陡坎效应”所带来的适应障碍问题，让适龄幼儿能够顺利、自然地适应小学学习生活的新特点，这是非常有必要的，让孩子喜欢学校，盼望上学。

七、问：我家孩子总坐不住,您有解决的办法吗?

答：在学校里，孩子面临的问题是：需要养成在40分钟内坐得住的习惯。刚入学孩子如不经过注意力方面的适应性训练，非常难以适应学校生活。家长必须有意识地对将要上学的孩子进行注意力训练，特别是对好动的孩子进行训练是非常有必要的。